Per il quarto anno consecutivo, Coach Adamo ha portato nel Regno Unito un percorso di crescita dedicato alle relazioni e alla fiducia, incontrando centinaia di adolescenti nei contesti educativi del Reaseheath College di Nantwich e del Writtle University College di Chelmsford. Insieme a Helkin, ha guidato il laboratorio esperienziale “Mi fido di Te”, un incontro che ha messo al centro un tema che riguarda tutti: la fiducia come fondamento delle relazioni che ci formano.
Ed è proprio osservando ciò che accade in questi contesti che emergono riflessioni preziose per chi vive ogni giorno la relazione più delicata e trasformativa di tutte: quella tra genitori e figli.
La fiducia come primo linguaggio educativo
Nel workshop, la fiducia è emersa come un gesto quotidiano: una presenza che rassicura, una parola che sostiene, una coerenza che dà forma alla relazione.
Nelle famiglie accade lo stesso. La fiducia è il primo linguaggio che un figlio impara, molto prima delle parole. È ciò che gli permette di esplorare, di sbagliare, di tornare indietro, di riprovare.
Un genitore che comunica fiducia non dice “ti lascio fare”, ma “sono qui mentre impari”.
Quando genitori e figli parlano lingue diverse
Durante il workshop, persone che non si conoscevano hanno imparato a collaborare, a esporsi, a raccontarsi. Questo accade anche nelle famiglie: genitori e figli vivono mondi diversi, ritmi diversi, bisogni diversi.
La fiducia diventa allora un ponte: tra ciò che un genitore vede e ciò che un figlio sente, tra ciò che un figlio desidera e ciò che un genitore teme, tra ciò che si è e ciò che si sta diventando.
Quando questo ponte è solido, la relazione diventa un luogo sicuro in cui crescere.
In questo video puoi ascoltare una parte dello speech di Coach Adamo nel workshop:
Il fallimento come occasione di vicinanza
Uno dei passaggi più intensi del laboratorio è stato dedicato al fallimento. Non come errore da correggere, ma come spazio di apprendimento.
Nelle famiglie, il fallimento è spesso un punto critico: i figli temono di deludere, i genitori temono di non aver guidato abbastanza.
Ma il fallimento può diventare un luogo di incontro: un momento in cui il genitore non giudica, ma accompagna; in cui il figlio non si nasconde, ma si racconta. Un momento che rafforza il legame tra genitore e figlio.
La fiducia cresce proprio lì, dove l’errore non rompe la relazione, ma la rafforza.
Le parole che aprono la relazione
Nel workshop, il linguaggio è stato un tema centrale: le parole che usiamo costruiscono la realtà che abitiamo.
Nelle famiglie, questo è ancora più evidente. Una frase può diventare un confine, un’altra può diventare un varco.
Le parole che aprono:
- “raccontami”,
- “proviamo insieme”,
- “ti ascolto”.
Le parole che chiudono:
- “non sei capace”,
- “non è il momento”,
- “non è importante”.
La fiducia cresce quando il linguaggio diventa un luogo sicuro in cui un figlio può portare ciò che vive.
Talento e direzione: ciò che un figlio porta e ciò che un genitore vede
Ogni persona possiede inclinazioni naturali: un modo di osservare il mondo, una sensibilità, un gesto che torna sempre. Nel laboratorio, questo è emerso con forza: il talento non è un’etichetta, ma un movimento.
Nelle famiglie, riconoscere il talento significa vedere ciò che un figlio porta, anche quando è fragile, acerbo, incerto. E accompagnarlo a trovare una direzione che non sia imposta, ma sostenuta.
Il talento cresce quando trova un luogo in cui essere accolto.
La fiducia come forma adulta dell’amore educativo
Il cuore del laboratorio “Mi fido di Te” è stato questo: la fiducia come forma adulta della relazione.
Nelle famiglie, questo significa imparare a essere affidabili, presenti, coerenti. Significa trasformare la crescita personale in crescita condivisa, dove genitori e figli imparano insieme.
Perché la fiducia non è solo ciò che permette a un figlio di crescere: è ciò che permette a un genitore di accompagnare senza invadere, guidare senza controllare, sostenere senza sostituirsi.
Un progetto che parla anche alle famiglie
Negli anni, il percorso inglese ha attraversato temi diversi:
- Nel 2023 con il tema del Talento alla Keele University di Manchester incontrando 400 adolescenti.
- Nel 2024 con Destinazione Talento alla Essex University, aggiungendo il tema dell’Ikigai.
- Nel 2025 alla St. Edmund’s School (2025) a Canterbury con il workshop “Mi fido di Me”.
- Quest’anno al Reaseheath College di Nantwich e al Writtle University College di Chelmsford con il workshop “Mi fido di Te”.
Ogni tappa ha aggiunto un pezzo, come se il progetto stesso stesse crescendo insieme alle persone incontrate.
Ed è proprio questo che diventa prezioso per le famiglie: scoprire che la relazione non si costruisce tutta in una volta, ma attraverso piccoli movimenti quotidiani. Non servono formule perfette o competenze straordinarie. Serve la disponibilità a esserci, a restare, ad ascoltare.
Perché ciò che fa crescere un figlio non è solo ciò che gli insegniamo, ma il modo in cui lo guardiamo mentre impara. E ciò che sostiene un genitore non è solo ciò che sa fare, ma la fiducia che sente nella relazione che sta costruendo.
